Почему Гугл заплатил за это 500 млн. долларов?
На мой взгляд, Google увидела в работе этого искусственного интеллекта присоединенного к игре следующую возможность.
Можно сравнить длительность нахождения пользователя Гугл, после перехода на сайт по поисковому запросу с выбитым кирпичиком в игре.
А мотивацию в виде количества очков привязать только к тем переходам после которых пользователь поисковика Гугл остается на странице больше, например, 30 секунд.
И вот если это так, то получается искусственный интеллект купленный всего за 500 млн. долларов, и получивший доступ к Биг Дата Гугл по поисковым запросам, способен научиться выдавать по запросу пользователей только те запросы (страницы) в первую десятку выдачи, которые действительно заинтересуют пользователя. Бинго!
А теперь представьте рост способностей и возможностей этого самообучающегося поискового алгоритма на основе нейросетей, в масштабе количества запросов через
Гугл которые осуществляются в течении 1 часа или 1 года, и потенциал который такая технология открывает. Я уж не говорю о том что также к нему можно привинтить прослушивание и запоминание разговоров голосом до начала поиска в Гугле, когда пользователь держит в руках Смартфон и озвучивает свой запрос голосом не ожидая что телефон и Гугл Его услышит.
Но это только подводка, которая меня вдохновила на написание этой статьи. Статья будет еще глубже. Идемте дальше.
Давайте теперь приложим модель этой 2d игры, к всей нашей жизни в целом.
Получается есть тот кто кто придумал глобальную игру под названием “Жизнь”, и назначил определенную мотивацию за правильные действия (метафора: как выбивание кирпичиков в игре в видео-ролике), а также Дизлайки за некорректные действия в игре (типа падение мяча).
То Есть, есть создатель игры.
Он помещает Дитя в эту игру (метафора: дитя - как искусственный интеллект в видео-ролике)
И дитя учится жить в этом мире, самообучаясь.
Мотивация: это удовольствие от жизни и вечная жизнь.
Демотивация (метафора: как на примере когда падает в игре шарик, он не отбит вверх) это страдание и смерть.
Теперь Дитя (искусственный интеллект в игре) учится получать больше удовольствия от жизни (похоже на выбитый кирпичек в игре) и избегать страдания как когда мячик падает вниз и он не успевает его отбить. (поскольку это больно).
Иногда за удовольствием идет страдание (например алкоголь, отупляющее состояние вследствие отсутствие сна после вечеринки, или поедание жирной пищи к тяжести в желудке), а иногда за страданием идет удовольствие (как например встав в 5 утра получаешь возможность подготовиться к дню хорошо, или занятия спортом приводят к лучшим формам тела и наслаждению самоощещением и комфортом в подтянутом теле). А иногда за удовольствием удовольствие и за страданием страдание по честному. Но этому Дитя тоже должен самонаучиться различать, в начале же всеодно.
Вот ребенок так учится ходить периодически падает, и постепенно достигает устойчивой победы, ходить стабильно (также и в примере игры ИИ начал отбивать все мячи как профессионал, не пропуская ниодного).
Ребенок учится кататься на самокате, тут также схема, катание на самокате это как игра, и в этой игре он получает удовольствие когда у него получается и демотивируется когда падает и это боль.
Также учится выбирать игры и учиться в них играть (фортепиано, или санки, или плавание, покушать или помыться, посмотреть мультики или почитать и тд.). Когда приходим в этот мир то он похож на супермаркет в котором уже насоздавали разных игр и все наперебой предлагают поиграть в его игру (в школу, в университет, в образование, в работу ту или иную, в спорт, в политику, в секс или сходить в театр)
А позже дитя учится создавать игры, и приглашать еще и других в них играть, или создавать продукты (инструменты материальные или нематериальные) с которыми кто то может играться и получать удовольствие (как например играясь с песней (слушая ее) или книгой (читая ее) или ноутбуком (печатая на нем или смотря фильмы, или этой статьей и получая интеллектуальное наслаждение, или машиной (водя ее))
Идем дальше. От Я к Мы.
Затем давайте представим футбольную команду которая играет: у нее есть отдельные интеллекты каждого игрока который научился на определенном уровне путем тренировок искусству управляться с Мячом, как ребенок научился кататься на самокате или ходить.
Теперь второй уровень это интеллект взаимодействия внутри команды, когда в команде идет передача мяча от игрока к игроку в нужный момент игры, и есть определенная стратегия и походу команда учится все лучше и лучше взаимодействовать внутри получая обратную связь от тренера (воплощение обратной связи в команде), между собой, можно сравнить это также с тренингом ИИ когда он помещен в игру, только здесь уже идет слаженная игра нескольких искусственных интеллектов, как одного МЫ искусственного интеллекта.
Затем мы берем взаимодействие этой команды рассмотрим во взаимодействии с другой командой, теперь эта команда выступает как отдельный искусственный интеллект более сложенный, поскольку состоит из отдельных искусственных интеллектов игроков и интеллекта их взаимодействия (сложенная система).
Тоесть мы видим три вида интеллекта: личный каждого игрока, интеллект внутрикомандного взаимодействия, и интеллект внешне командного взаимодействия с другими командами на поле.
Также мы можем метафору футбола перенести на бизнес (любая компания это игра с бонусами для каждого сотрудника и обратной связью которая должна даваться оперативно и качественно полно, для того чтобы ИИ игрока росло), и тогда мы получим четкую модель тренировок и ясное понимание куда фокусировать внимание, также будет понятна сразу через эту метафору как должна выглядеть система самообучающейся организации: 1. Обучение каждого отдельного сотрудника его функциям, которые сводятся к приему, передаче информационных сообщений (или частиц) и их обработке, 2. К совершенствованию системы внутреннего взаимодействия в компании (договоренности - бизнес-процессы, коммуникационные линии), и 3. К совершенствованию взаимодействия компании как цельного ИИ с другими компаниями и людьми это можем назвать интеллектом внешнего взаимодействия (как футбольная команда с другой командой).
Теперь чуть расширимся от бизнеса к жизни в целом.
Получается что есть некая глобальная супер игра под названием Жизнь. Есть в ней отдельные игроки (человеки), есть игры в которых 2 игрока объединяются в пару и создают семьи, есть игры в которых игроки соединяются в группы и создают сообщества, компании, государства каждое из таких сообществ является также формой игры с своими целями, мотивацией.
Каждый член такого сообщества имеет свой базовый уровень прокачки для участия в игре под названием жизнь позволяющий ему продолжать жить (знает как есть, как ходить, как пить, как общаться, как зарабатывать деньги, как производить тот или иной товар или услугу….), сводным показателем этого уровня прокачки каждого отдельного игрока является, то насколько хорошо выживает этот игрок, насколько он счастлив в смысле чувствует себя удовлетворенным, здоров, богат, реализован, живет в соответствии с желаемым образом жизни, уровень комфорта его жизни и его жизнь полна удовольствия. Тут градиентная с бесконечностью удовольствия и уровня комфорта, бесконечной жизнью вверху на верхних уровнях шкалы и мгновенной смертью и жестокими страданием в самом низу шкалы.
А также каждая игра (каждое сообщество) сама по себе имеет определенный уровень прокачки интеллекта внутреннего взаимодействия (внутри сообщества, некий индекс счастья) и прокачки интеллекта внешнего взаимодействия (взаимодействия с другими сообществами, командами, тоже индекс счастья межкомандного взаимодействия).
Получается что все верования, взгляды, религиозные представления, мотивационные программы, мировоззрения и представления людей можно свести к некоему глобальному представлению, пониманию которое должно по идее повышать эффективность внутреннего взаимодействия в сообществе (Искусственный интеллект внутреннего взаимодействия) и взаимодействия этого сообщества с другими (искусственный интеллект внешнего взамодействия) для того чтобы был счастлив каждый отдельный член сообщества сам по себе (получал свои очки), счастливым было взаимодействие внутри сообщества (для этого сообщество должно было насыщено возможностями для каждого игрока реализовать свой талант свои способности, получить желаемый уровень комфорта жизни, удовлетворить свои желания и тд), и счастливы были другие сообщества (команды).
Общим знаменателем для интеллекта каждого игрока (как способности ставить и решать жизненные задачи), каждого сообщества является Выживание, которое может быть на разных уровнях от выживания на самых примитивных уровнях где идет борьба за кусок хлеба или в компании не своевременно выплачиваются с задержками зарплаты, до выживания на уровне благостного состояния умиротворенности, жизнь полная удовольствия, защищенности и полной уверенности в своем благополучном будущем и будущем своих потомков на верху шкалы выживания.
При этом если взять метафору футбольной команды то:
Важно чтобы каждый из игроков осознавал что идет за игра и участвовал в игре по собственному желанию, что бы игра в футбол или игра в продажи или игра в производство фильмов, или Диалоги мастеров, была личным осознанным решением и выбором исходя из собственных внутренних созидательных побуждений совершенствоваться и сделать свой вклад именно таким образом реализовать себя и раскрыть свой талант. (личный интеллект игрока)
Что были определенные правила эффективного взаимодействия внутри команды,созидательные цели команды и востребованные были продукты, были договоренности, нормы, чтобы человек знал что от него ожидают другие члены команды, и другие знали что он от них ожидает, а также были известен уровень способностей и возможностей, талант каждого. (внутренний командный интеллект) и соответственно были ожидания.
Что бы были определенные правила эффективного взаимодействия снаружи команды. (внешний командный интеллект) и команда эффективна была во внешнем взаимодействии, как отдельный интеллект который выбивает мячиком очки и обучаясь как лучше и быстрее их делать постепенно переходит в могущественно состояние компетентного взаимодействия.
Подрезюмирую.
Мир это большая игра, игровая платформа, площадка.
Жизнь полна разных игр на этой площадка, как ведущих к удовольствию и вечной жизни так и к страданию и мгновенной смерти, важно различать во что играть и во что нет.
В каких играх можно совершенствоваться понимая что хочешь получить и совершенствуясь в этом через ошибки которые болезненны в той или иной степени и являются формой обратной связи.
Каждый человек это игрок, который обучен на определенном уровне, позволяющем ему продолжать жить разным видам игр от игры: пойду покушаю, пора принять душ до игры в общение и игр в создание бизнесов или игры в определенные специальности типа лекарь, повар, руководитель, спортсмен, певец, продавец и тд.
Каждая команда имеет искусственный (команды же созданы) интеллект внутреннего взаимодействия и интеллект внешнего взаимодействия и рост этих интеллектов сопряжен с пониманием цели и мотивации, ошибками, и количеством качественной обратной связи как при обучении искусственного интеллекта игре или же машина с системой автовождения поведению на дороге. Тренинги тренинги тренинги с обратной связью.
Повышая эффективность бизнес-процессов внутренних и внешних в командах мы повышаем уровень командного интеллекта и способствуем лучшему выживанию команды.
PS. Буду благодарен за обратную связь по данной статье, также совершенствую эффективность взаимодействия отделов продаж с клиентами уже 13 лет, более 6000 участников тренингов и могу быть в этом для Вашей компании полезен.
Да и помните в конце видео-ролика есть момент когда ИИ пробила брешь в кирпичной стене и поняла что такое действие ведет к набору большего количества очков. Я называю этот чит код. Цепочка Успешных действий и обучаю ему участников тренингов.